Innehållsförteckning
Vilket Material Har Du Valt Att Analysera?
Vilken Händelse/person/ Tidsperiod Speglas I Materialet?
Vilken Typ Av Historiebruk Används I Ditt Material?
Vems Perspektiv Skildrar Materialet?
Vad äR Syftet Med Materialet?
Påverkar Ditt Material På Något Sätt Dagens Samhälle?

Utdrag
Vilken händelse/person/ tidsperiod speglas i materialet? Vad hände?
Pojken i randig pyjamas utspelar sig under andra världskriget i det erövrade Polen.

Vi får i filmen möta två olika pojkar, Shmuel är nio år gammal och sitter i ett koncentrationsläger. Tittaren får genom Smhuel ögon uppleva förintelsen och den skräckinjagande tid som utspelade sig.

Vi får även följa med Bruno, son till en högt uppsatt nazist, troligtvis anställd på koncentrationslägret Shmuel bor på.

Bruno är en nyfiken kille som älskar att utforska. Han har upptäckt att han lever bredvid en stor gård, där arbetarna går runt i pyjamasar.

Med hans nyfikenhet i bagaget smyger han ut till gården, där han träffar Smhuel. Bruno och Shmuel blir kompisar och vi får via dem följa kontrasten mellan en jude och en nazist under andra världskriget.

Vilken typ av historiebruk används i ditt material? Hur märks det?
Filmen använder sig av kommersiellt historiebruk, filmen är gjord för att tjäna pengar på historien.

Filmen har sålts och streamats otroligt bra i hela världen, och produktionsbolaget har med största sannolikhet gjort en stadig vinst.

Detta betyder inte att filmen endast är gjord för att tjäna pengar, den kan också användas i utbildningssyfte eller ett syfte där man vill bevisa hur grotesk förintelsen faktiskt var.

Men man får inte glömma bort att om inte produktionsbolaget tjänat något på filmen, hade den heller inte producerats.

Filmen kan också tänkas avvända sig av existentiellt historiebruk. Vi kan genom filmen minnas och förankra oss vid judarna under förintelsen.

Det är viktigt att civila medborgare, som annars inte har en koppling till andra världskriget, kan lära oss av historien, tex via pojken i randig pyjamas.

Vi kan lära oss vad antisemitism, hat och nazism leder till och därav lära oss av det. Speciellt i dagens politiska läge där nazistiska partier ökar. Genom den politiska synvinkeln kan vi tolka att vi kan använda oss av moraliskt historiebruk.