Innehållsförteckning
Fråga 1. Analys: Per
Per tycker att livet står helt stilla. Han utvecklas inte på sitt jobb, han kommer ingenstans i relationer, han hittar inte några riktiga glädjeämnen i tillvaron och han tycker att det mesta är rätt trist. Han upplever sig deprimerad och tycker att livet är meningslöst. Per har nu tagit sig till en terapeut som utgår från såväl biologiska som kognitiva förklaringsmodeller och behandlingsmetoder.
Din uppgift är att:

a) diskutera och förklara uppkomsten av Pers känslomässiga tillstånd/situation enligt ett såväl kognitivt som ett biologiskt synsätt och även att
b) beskriva hur man skulle kunna behandla honom enligt dessa perspektiv

Fråga 2. Styrkor, svagheter och egna erfarenheter
a) Vilka styrkor och svagheter ser du hos den kognitiva respektive biologiska psykologins förklaringsmodeller kring varför vi tänker, känner och agerar oss som vi gör? Lyft fram konkreta exempel ur teorierna och motivera dina åsikter väl.
b) Utgå från egna erfarenheter och lyft fram exempel som du tycker bekräftar eller motbevisar delar i dessa perspektivs teori. Båda perspektiv som behandlats i denna modul ska belysas.

Utdrag
Du har nu avancerat en tredjedel in i kursen – ett imponerande framsteg! På samma sätt som i det första uppdraget, är frågorna i uppdrag nummer två generellt formulerade med bredd.

Detta innebär att du själv kan specificera frågeställningen för att effektivisera arbetsprocessen utan att kompromissa med kvaliteten.

Här nedan kommer du att få råd angående strategier för att närma dig varje individuell fråga. Kom ihåg att Psykologi 1 är en 50-poängskurs, vilket innebär att svarens omfång inte behöver vara lika omfattande som i en 100-poängskurs.

Det är viktigt att notera att det rekommenderas att hålla sig inom en begränsning av 4-5 sidor (maximalt!) för hela uppdraget. Medan läroboken i sig räcker till för att prestera väl, kan ytterligare källor vara användbara. I sådana fall är korrekt källhänvisning och källkritik avgörande.

25 minuter lång lektion om källkritik ( av Henrik Brehmer):
https://docs.google.com/a/korr.se/file/d/0Bz60aldgjZnrc2cxNHA0ckQwVlU/edit?usp=drive_web

Det är av yttersta vikt att du alltid påvisar dina referenser i dina svar, men det är lika viktigt att du utvecklar en kritisk analys av dina källor. Använd de termer och koncept som introducerades i tidigare avsnitt av lektionen.

Granska noggrant upphovspersonen/författaren, och överväg om källan är av förstahandskaraktär. Utvärdera källans syfte och intention (t.ex., fungerar den som undervisningsmaterial?), och se till att genomföra en jämförelse mellan dina olika källor.

Det är rekommenderat att enbart inkludera information som bekräftas av flera separata källor. Dina reflektioner kring dessa aspekter kan sammanföras i en koncis avslutande paragraf i uppdraget, där du tillämpar Skolverkets kriterier för källkritik på internetbaserade källor.

Under kursens progression kommer du att stöta på en mängd nya begrepp och termer. HÄR finns ett utmärkt psykologiskt lexikon som jag varmt rekommenderar som ett resursfullt komplement.
Nedan följer lite förtydliganden av uppdragsfrågorna i uppdrag 2:

Fråga 1. Analys: Per
Per tycker att livet står helt stilla. Han utvecklas inte på sitt jobb, han kommer ingenstans i relationer, han hittar inte några riktiga glädjeämnen i tillvaron och han tycker att det mesta är rätt trist.

Han upplever sig deprimerad och tycker att livet är meningslöst. Per har nu tagit sig till en terapeut som utgår från såväl biologiska som kognitiva förklaringsmodeller och behandlingsmetoder.
Din uppgift är att:

a) diskutera och förklara uppkomsten av Pers känslomässiga tillstånd/situation enligt ett såväl kognitivt som ett biologiskt synsätt och även att